Paperback. 16,00 / 24,00 cm. In Turkish. 720 p. Ülkemizdeki trafik kazalarinin çoklugundan insanimizin kuyruga girme aliskanliginin olmamasina, vergi kaçirmasindan yerlere tükürmesine, çocugunu dövmesinden çocugunu zorbaca davranmaya yöneltmesine kadar pek çok bireysel ve toplumsal sorunun temelinde, hemen hemen herkes egitimin yetersizligini görmektedir. Istendik davranis olusturma mühendisligi olan egitimin kendinden beklenen isgörüyü yerine getirebilmesi, pek çok etkene baglidir. Istendik davranislar planli bir biçimde okullarda ve gelisigüzel olarak ailede, yolda, tiyatroda, sinemada, ders disinda okulda, kisaca bireyin yasadigi tüm çevrede olusturulmaktadir. Gerek egitim kurumlarinda yapilan ve planli olan formal egitimin, gerekse bireyin içinde yasadigi çevrede yapilan ve plansiz olan informal egitimin yeterli olmasi, büyük ölçüde istendik ögrenmelerin gerçeklesmesine baglidir.Kitabin egitim fakülteleri ve ögretmenlik sertifikasi programlarinda bulunan egitim psikolojisi, gelisim psikolojisi, ögrenme psikolojisi, genel ögretim yöntemleri, program gelistirme ve ögretim, ögrenme ve ögretme süreçleri derslerinde kullanilabilecegi düsünülmekte ve egitimle ilgili tüm kisi ve kuruluslara yardimci olmasi umulmaktadir.